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林婳的出生地--安城,是一座静谧的小小城。
整个市中心的范围,如果画成一个圈,直径不会超过三公里。
然而,再小的城也有城镇和农村之分。
林婳的家位于城乡交界处,一个略显尴尬的地段。
父亲林建国和母亲余秋芳,都是安城人。
余秋芳在市区的一家国企旅店上班,女儿的户口随她落户在工作单位。
林婳六岁那年,该上小学了,由于不满足“房户一致”的入学条件,没有学校接收。
父母急得团团转,到处拖人找关系。最终交了一笔赞助费,让林婳进了安城市最好的小学--实验小学。
这所提倡素质教育的小学,是六年制,却要读七年,从学前班到六年级。
学前班,顾名思义,就是幼小衔接班。跟幼儿园差不多,几个老师带着,做游戏、讲故事、画画,偶尔学写字。
林婳感觉周围的小朋友犹如混沌之初的宝宝,一个个懵懵懂懂的,有的连话都说不利索。
第一年是学校的考察期,会根据学生们的个体差异,在正式上小学一年级前,进行分班,以便因材施教。
虽然林婳也处于似懂非懂、糊里糊涂的年龄,但是她天生敏感地觉察到了自己与其他大部分人的某些不同。
特定的时代造就特殊的情结。
快满七岁的林婳,对房子的概念是:住框架结构高楼的,是生活富裕的人;住砖混结构私房的,可能是没什么钱的人。